DOI:
https://doi.org/10.62042/itp.v8i95Krisis ketersediaan air bersih di Ujungwatu, Jepara, mencerminkan kurangnya
kesadaran mengenai pelestarian lingkungan, termasuk di SD Negeri 01
Ujungwatu. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan teknologi
digital dan model ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction)
dalam Pendidikan Agama Kristen yang bertujuan untuk meningkatkan
kepedulian siswa terhadap pelestarian lingkungan. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data
diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis
menggunakan NVivo 12 Plus dengan teknik pengkodean tematik. Hasil analisis
menunjukkan peningkatan Attention melalui tingginya frekuensi kode pada
tema ketertarikan terhadap video edukatif dan partisipasi aktif dalam diskusi;
Relevance terlihat dari dominasi kode yang mengaitkan materi dengan masalah
krisis air bersih di Ujungwatu serta kesadaran akan tanggung jawab sebagai
seorang Kristen; Confidence muncul dari tema inisiatif perawatan air,
keberanian mengemukakan pendapat, dan keterlibatan dalam kegiatan
lingkungan; sedangkan Satisfaction tercermin dalam kode kepuasan spiritual,
rasa bangga berkontribusi, dan komitmen untuk merawat ciptaan Tuhan.
Temuan ini menunjukkan bahwa kombinasi teknologi digital dan model ARCS
efektif dalam meningkatkan kepedulian ekologis siswa sebagai bentuk tanggung
jawab iman Kristen.
Agustian, Niar, and Unik Hanifah Salsabila. “Peran Teknologi
Pendidikan Dalam Pembelajaran.” Islamika 3, no. 1 (2021): 123
133. https://core.ac.uk/download/pdf/386787113.pdf.
Aji. Pengantar Teknologi Pendidikan. Jakarta, 2025.
Akbar, Amin, and Nia Noviani. “Tantangan Dan Solusi Dalam
Perkembangan Teknologi Pendidikan Di Indonesia.” In Prosiding
Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri
Palembang, 2019. https://jurnal.univpgri
palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2927.
Alfiyana, Rifda, Sri Sukaesih, and Ning Setiati. “Pengaruh Model ARCS
(Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) Dengan Metode
Talking Stick Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Materi
Sistem Pencernaan Makanan.” Journal of Biology Education 7, no.
2 (2018): 226–236.
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/80617452/34002579a1b5b00b
8ac47e45bf257d0460fa-libre.pdf?1644634577=&response-content
disposition=inline%3B+filename%3DPengaruh_model_ARCS_Atte
ntion_Relevance.pdf&Expires=1756111169&Signature=WYk6UIC
~LS8QtXUg~YXKjU5a3t.
Aryawan, I Komang Budi Mas, M Pd Prof I Wayan Lasmawan, and M
Pd Prof I Made Yudana. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran
Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) Dan
Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas
V Sekolah Dasar Negeri Di Gugus XIII Kecamatan Buleleng.”
Ganesha University of Education, 2014.
https://www.neliti.com/publications/122934/pengaruh-penerapan
model-pembelajaran-attention-relevance-confidence-satisfactio.
Boiliu, Fredik Melkias, and Meyva Polii. “Peran Pendidikan Agama
Kristen Dalam Keluarga Di Era Digital Terhadap Pembentukan
Spiritualitas Dan Moralitas Anak.” IMMANUEL: Jurnal Teologi
dan Pendidikan Kristen 1, no. 2 (2020): 76–91. https://stt-su.ac.id/e
journal/index.php/immanuel/article/view/18.
Fadli, Muhammad Rijal. “Memahami Desain Metode Penelitian
Kualitatif.” Humanika, kajian ilmiah mata kuliah umum 21, no. 1
(2021): 33–54. https://core.ac.uk/download/pdf/440358389.pdf.
Fitriyah, Lina Arifah, Nisa Dwi Septiyanti, I Irwanto, E I Fitriyah, A Y
Rukmana, D Wahyuningsih, M R Akbar, et al. “Teknologi
Pendidikan.” Padang: GET PRESS INDONESIA (2023): 67.
Gule, Yosefo. “Konsep Eduecologi Dalam Pendidikan Agama Kristen
Konteks Sekolah.” Fidei: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika
3, no. 2 (2020): 181–201. https://stt-tawangmangu.ac.id/e
120
journal/index.php/fidei/article/view/183.
John, M Keller, and W Kopp Thomas. “An Application of the ARCS
Model of Motivational Design.” In Instructional Theories in Action,
289–320. Routledge, 2018.
https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.4324/978020305678
3-9/application-arcs-model-motivational-design-keller-john-kopp
thomas.
Kia, A Dan. “KEKRISTENAN DAN LINGKUNGAN HIDUP.” Hidup
Yang Bermakna: Prinsip-Prinsip Kekristenan Untuk Mahasiswa
Kristen Di Universitas (n.d.): 61.
Li, Kun, and John M Keller. “Use of the ARCS Model in Education: A
Literature Review.” Computers & Education 122 (2018): 54–62.
https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.03.019.
McCarroll, Meghan, and Hillary Hamann. “What We Know about Water:
A Water Literacy Review.” Water 12, no. 10 (2020): 2803.
https://www.mdpi.com/2073-4441/12/10/2803.
Mokalu, Valentino Reykli, Johanes Kornelius Panjaitan, Noh Ibrahim
Boiliu, and Djoys Anneke Rantung. “Hubungan Teori Belajar
Dengan Teknologi Pendidikan.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan
4, no. 1 (2022): 1475–1486.
Ramadhani, Amelia Safira, and Dwi Sulisworo. “Peningkatan Motivasi
Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Fisika Dengan Model
ARCS.” Jurnal Genesis Indonesia 1, no. 02 (2022): 93–101.
https://journal.iistr.org/index.php/JGI/article/view/94.
Rhobi Shani. “Ribuan Warga 4 Desa Di Jepara Krisis Air Bersih.”
METROTV (Knowledge to Elevate). Jakarta, September 2024.
https://www.metrotvnews.com/read/NxGCzDXR-ribuan-warga-4
desa-di-jepara-krisis-air-bersih.
RS, Apriyanti, Djoys Anneke Rantung, and Lamhot Naibaho. “Integrasi
Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK)
Sebagai Peluang Dan Tantangan Di Era Digital.” Journal on
Education 6, no. 1 (2023): 7607–7613.
Rungkat, Nova Jelly, Noh Ibrahim Boiliu, Djoys Aneke Rantung, and
Pricylia Elviera Rondo. “Hubungan Pembelajaran Pendidikan
Agama Kristen Dengan Teknologi Pendidikan.” Te Deum (Jurnal
Teologi dan Pengembangan Pelayanan) 11, no. 2 (2022): 279–297.
Samosir, Christina Metallica, and Fredik Melkias Boiliu. “Pendidikan
Agama Kristen Sebagai Upaya Menjawab Tantangan Krisis
Lingkungan Hidup.” EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 1
(2022): 815–826. http://repository.uki.ac.id/9228/.
Simon, Simon. “Peranan Pendidikan Agama Kristen Menangani Masalah
Ekologi.” EDULEAD: Journal of Christian Education and
Leadership 2, no. 1 (2021): 17–35.
121
file:///C:/Users/Akademik/Downloads/60-337-1-PB.pdf.
Wibisono, Hendar Ahmad, Ahmad Abrar Rangkuti, Fatma Sukmawati,
Yusuf Ijonris, Roni Priyanda, Lianna Wijaya, Apriza Fitriani, Atep
Iman, and others. Pengantar Teknologi Pendidikan. Pradina
Pustaka, 2023.
https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=nyC0EAAAQBAJ
&oi=fnd&pg=PR5&dq=Pengantar+Teknologi+Pendidikan.+Pradina
+Pustaka.&ots=O1buKE_LF
&sig=o7szurZzIdJRjAZNFJ6akp1y3nw&redir_esc=y#v=onepage&
q=Pengantar Teknologi Pendidikan. Pradina Pustaka.&f=false.
Zega, Yunardi Kristian. “Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga:
Upaya Membangun Spiritualitas Remaja Generasi Z.” Jurnal luxnos
7, no. 1 (2021): 105–116.
file:///C:/Users/Akademik/Downloads/145-Article Text-616-1-10
20210625 (2).pdf.
